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Los resultados del informe PISA 2012 han sido dados a conocer este martes día 3, en España, por la secretaria de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades, Monserrat Gomendio, y el analista principal de la OCDE, Pablo Zoido.
El estudio analiza también factores socioeconómicos y circunstancias académicas de los alumnos, sus familias y los centros donde estudian. El informe PISA se han centrado en esta edición en Matemáticas como materia principal, además de Comprensión lectora y Ciencias. Los alumnos son elegidos por una edad concreta, -15 años- que sería a la que deberían estar terminando, teóricamente, la enseñanza obligatoria.
El rendimiento de los alumnos de quince años españoles en Matemáticas, Lectura y Ciencias sigue por debajo de la media de la OCDE, aunque se reduce algo la brecha, según los resultados del informe PISA 2012.
España, con 484 puntos en Matemáticas, ocupa el lugar 25 entre los 34 países de la OCDE, con un media de 494 y el 33 de los 65 participantes en este programa.
En Lectura, España consigue 488 puntos, ocho menos que la OCDE (496), y saca 496 en Ciencias, cinco menos que la media de esta organización internacional (501). Sin embargo, España casi roza los promedios de la UE en las tres materias, que en 2012 fueron de 489 en Matemáticas y Lectura y 497 en Ciencias.
En la elaboración de este informe han participado 300.000 alumnos de 65 países, entre ellos 25.313 españoles de 15 años, con una muestra ampliada para catorce comunidades autónomas (todas menos Canarias, Castilla-La Mancha y la Comunidad Valenciana).
Aparte de encontrarse España «justo por debajo» de las medias de la UE, del estudio se concluye que «la equidad en los resultados educativos ha empeorado». Así, los alumnos con un nivel socioeconómico favorecido superaron a los de nivel más bajo en 34 puntos en Matemáticas, una diferencia de seis puntos superior al observado en 2003, según las conclusiones del informe de la OCDE para España.
