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El robot Robobo, desarrollado por un grupo de investigadores de la Universidad de A Coruña coordinados por el catedrático de Computación e Inteligencia Artificial, Fran Bellas, ha ganado ganó el domingo, día 20 de noviembre, el accésit del Concurso Smart Toys promovido por el Foro Económico Mundial y Dubai Future Foundation, en un concurso organizado por el Centro para la Cuarta Revolución Industrial de los Emiratos Árabes Unidos.
El profesor del Campus de Ferrol recogió el galardón en Dubái, tras superar un exhaustivo proceso de selección en el que el robot de la UDC pasó por varias fases. Los finalistas fueron evaluados por jueces internacionales que se enfocaron, sobre todo, en los aspectos éticos del juguete, además de ser testados por niños que los usaron durante varios días.
Este premio tiene como objetivo evaluar los juguetes que integran Inteligencia Artificial para determinar los valores y principios que estos contienen para que contribuyan a un aprendizaje creativo de los niños y mientras juegan puedan apoyar su crecimiento y desarrollo. Estos premios reconocen juguetes inteligentes, innovadores, éticos y responsables.
Robobo es un robot dirigido a estudiantes de secundaria y preparatoria que ya tienen cierta experiencia en robótica y programación. Con Robobo y el material didáctico asociado aprenderán los conceptos básicos de la Inteligencia Artificial aplicada a la robótica, utilizando su propio smartphone como núcleo del robot. Este robot utiliza tecnología de muy bajo coste y puede actualizarse con los sucesivos smartphones . El desarrollo de este robot ha dado lugar a la creación de la empresa spin-off de la Universidad de Coruña, MINT.
El grupo de investigación detrás de Robobo tiene experiencia como profesores universitarios de Ingeniería y Robótica Inteligente. Además, coordinados por el profesor Fran Bellas, son pioneros en la introducción de la Inteligencia Artificial en la educación general, desde la escuela secundaria hasta la universidad, desarrollando material didáctico adaptado a las diferentes etapas educativas.
Plan de estudios de IA en toda Europa
El profesor del Grupo Integrado de Ingeniería Fran Bellas lideró un equipo de trabajo internacional que desarrolló los contenidos de una asignatura de Inteligencia Artificial para ESO y Bachillerato para centros educativos europeos.
El proyecto europeo de innovación educativa “AI+: Developing an Artificial Intelligence Curriculum adapted to European High School” se desarrolló entre 2019 y 2022, fecha en la que se presentaron los resultados en un acto en el Campus Industrial de Ferrol.
Este proyecto contó con la colaboración de seis centros de secundaria y bachillerato de cinco países europeos: 2IIS A-Ruiz (Italia), Viesoji istaiga Panevezio Profesinio Rengimo Centras (Lituania), CPI A Xunqueira (Fene, A Coruña, España), Solski center Velenje (Eslovenia), Joensuun yhteiskoulun lukio (Finlandia) y el IES David Buján (Cambre, A Coruña, España).
Como continuación de esta investigación, acaban de lanzar un segundo proyecto financiado por la Unión Europea “Artificial Intelligence learning modules to adapt VET to the digital transformation of the labour market (AIM@VET)” en colaboración con universidades y centros de FP de Eslovenia , Portugal y España (el CIFP Rodolfo Ucha, de Ferrol) para realizar el plan de estudios de una asignatura de IA para alumnos de Formación Profesional de centros educativos de Europa
